- Förskola
- Hitta förskola
- Waldorfförskolan Solhemmet
Waldorfförskolan Solhemmet
Waldorfförskolan Solhemmet ligger i Bromsten intill Ellen Keyskolan. Förskolan har små barngrupper och egen trädgård med möjlighet till odling och lek i naturmiljö.
Fakta
- Typ av service
- Förskola
- Verksam i
- Järva
- Organisationsform
- Fristående
- Antal barn
- 38
- Antal barn per årsarbetare
- Uppgift saknas
- Andel legitimerade förskollärare
- Uppgift saknas
Tillgänglighet
-
Entré och entréhall för rullstolsburen
-
Parkering för dig med nedsatt rörelseförmåga
-
Toalett med plats för eldriven rullstol
-
Tydlig skyltning
Inriktning och profil
Verksamhetens grundidé är waldorfpedagogiken. Den har givits av Rudolf Steiner och hans pedagogiska tankar om barnet och barnets förmåga till eget lärande och sociala utveckling. Vi strävar efter en dag som rytmiskt växlar mellan perioder av fri lek, inne och ute, och mer koncentrerade stunder för samling, sång, rörelselekar och sagor.
Det lilla barnen bör få uppleva att ”världen är god, pålitlig och värd att ta efter”. Vi följer årets rytmer och växlingar och firar med årstidsfester. Samarbete med dig som förälder är av stor betydelse för oss.
Inne- och utemiljö
Barnen deltar varje vecka i olika hantverk och konstnärliga inslag, till exempel målning, bivaxmodellering, trä- och ullhantverk och bakning. Leksakerna är av naturmaterial.
I vår stora trädgård kan barnen leka gräva, hoppa och klättra. Det finns även möjlighet för dem att delta i odling, kompostering och att kratta löv. Det får även vara med vid skörd och ta hand om det som jorden ger; kryddor, vinbär, rabarber och äpplen.
Kost och måltider
Vi får vår mat levererad från Ellen Keyskolan.
Mål och vision
Vi arbetar enligt Waldorfförskolans kursplan för förskolan, ”En väg till frihet” och Skolverkets läroplan för förskolan (LpFö18 reviderad 25). Genom riktlinjerna i dessa vill vi nå läroplanens mål för barnets lärande och utveckling.
Vi vill ge varje barn förmåga att utvecklas efter sina egens förutsättningar. Lärandet ska ha sin utgångspunkt i leken. Därför strävar vi efter balans mellan barnens lek och lärande, i en harmonisk rytm, så att barnen utvecklas i sin egen takt utan stress.
Vi vill skapa en miljö där ljudnivån främjar samtal, och vänlighet är ett medvetet förhållningssätt där vi vuxna är förebilder.