Lillgårdens waldorfförskola

Broderivägen 13

Lillgårdens waldorfförskola är en förskola med fokus på den fria leken. Vi har små barngrupper, vegetarisk mat lagad från grunden och engagerade pedagoger.

Inriktning och profil

Lillgården erbjuder en waldorfpedagogisk verksamhet för barn i åldern 1–6 år. Barnen är indelade i fyra grupper: två småbarnsgrupper för barn som är 1–4 år med 4–5 barn i varje grupp och två storbarnsgrupper för barn som är 4–6 år med 10 barn i varje grupp. Grupperna samarbetar med varandra vid vissa aktiviteter och varje barngrupp har en ansvarig pedagog.

Vi ser barn som kompetenta, tänkande och unika människor med ett eget värde. Vi sätter vuxnas förhållningssätt till barn i fokus för att ge barnen möjlighet att växa genom lärande och lek. För oss innebär det att visa respekt för alla barn och möta dem utifrån varje individs utveckling och förståelse för omvärlden.

Vårt arbetssätt är waldorfpedagogik. Vi inriktar oss särskilt på att uppmuntra och utveckla den fria leken. Vi ser det som en förutsättning för att lära och utveckla språk, fantasi och kommunikation, samt för att inspirera till matematiska och naturvetenskapliga erfarenheter.

Inne- och utemiljö

Lillgårdens waldorfförskola ligger i bottenplanet på ett smalhus byggt 1944. Det är cirka fem minuters promenad till Brommaplan.

Vi har en fin och stimulerande utemiljö med både skogsmark och förskolegård. Barnen är ute varje dag och våra leksaker är endast tillverkade i naturmaterial.

Vi arbetar medvetet med både inomhus- och utomhusmiljön och både barn och föräldrar är delaktiga i arbetet. Inomhus gör vi medvetna val när det gäller material och utomhus har vi kompost och odlingar.

Kost och måltider

Vi serverar vegetarisk mat. Vår husmor tillagar maten från grunden – av ekologiska och biodynamiska råvaror – i Lillgårdens kök. Vi har även matkompost.

Mål och vision

Lillgården strävar efter att ge alla barn möjlighet att växa genom lärande och utveckling. Det sker inom alla läroplanens områden.

I det systematiska kvalitetsarbetet ingår pedagogisk fördjupning, där vi bland annat arbetar med

• naturvetenskap och matematik (i arbetslaget)
• temadagar (med barnen i verksamheten)
• löpande dokumentation och utvärdering.

Syftet med detta är att på ett mer medvetet sätt integrera till exempel matematik och naturkunskap i verksamheten både utifrån målen i Lpfö och i ”En väg till frihet” (Waldorfskolans kursplan).

I waldorfpedagogiken får barnen tidigt lära sig om årstidernas växlingar. Detta uppmärksammas både i utomhusvistelsen, i sånger och verser, genom högtider och genom att maten alltid lagas med övervägande närproducerade råvaror. På så sätt blir årstidernas växlingar en sinnlig upplevelse för barnen.

Barnen upplever både naturen och matematiken främst genom sinnesupplevelser och lek. På det viset samlar de på sig erfarenheter av naturvetenskap som sedan ligger till grund för de abstrakta begrepp och tankemodeller som de senare lär sig i skolan.

Mer om oss

I förskolan stimuleras barnens nyfikenhet och lust att lära genom lek och praktiskt arbete i samspel med naturen. Verksamheten är traditionell waldorfpedagogik. Några viktiga inslag i pedagogiken:

• sagor
• dockspel
• årstidsfester.