Illustration av förskola

Lilla Skogen

Pepparkaksgränd 5

Förskolan Lilla Skogen ingår som en av sex förskolor i Sköndals kommunala förskolenhet. Förskolan består av fem avdelningar och ligger i en fristående byggnad i Nya Sköndal med närhet till bra kommunikationer.

Fakta

Typ av service
Förskola
Verksam i
Farsta
Organisationsform
Kommunal
Antal barn
84
Antal barn per årsarbetare
5,6
Andel legitimerade förskollärare
33 %

Tillgänglighet

  • Entré och entréhall för rullstolsburen
  • Parkering för dig med nedsatt rörelseförmåga
Om ikoner för tillgänglighet

Inriktning och profil

Förskolan är barnens arbetsplats. Det ska vara en plats dit barnen kommer med glädje och förväntningar att varje dag ska bli magisk och väcka förundran. Alla våra medarbetare ska ha ett gott bemötande och varje dag bygga tillitsfulla relationer till alla barn och vårdnadshavare. Förskolan arbetar systematiskt med grundläggande värden som till exempel alla människors lika värde och barns rättigheter enligt förskolans läroplan.

Vi arbetar med ett projektinriktat arbetssätt på temat ”Barns röster i ett hållbart Farsta”. Genom pedagogisk dokumentation och reflektion synliggörs varje enskilt barns utveckling och lärande. Vi säkerställer att barnens tankar och reflektioner blir synliggjorda i form av processväggar. I samlingar och möten med barnen fångar vi upp barnens intressen och behov samt gör eventuella anpassningar i våra rutiner och i vårt projektarbete.

Vi dokumenterar barnens arbete och lärprocesser. Genom kontinuerliga nyhetsinlägg och lärloggar synliggör vi utbildningens innehåll och barnens utveckling och lärande. Vi erbjuder alla vårdnadshavare kontinuerliga samtal. Vi använder Skolplattformen som vår huvudsakliga kanal för information, kommunikation och samverkan. Ett komplement är att vi vid lämning och hämtning delger vårdnadshavarna information om vad barnen har fått uppleva.

Inne- och utemiljö

Vi har relativt nya och moderna lokaler med stort ljusinsläpp och transparens. Vi skapar olika rum med inriktning på till exempel lek, avskildhet, läsa, lyssna och berättande, skapande verksamhet, naturvetenskap och teknik samt bygg och konstruktion.

Gården erbjuder stora möjligheter till lek och rörelse. Vi utvärderar och utvecklar en plan för uteverksamhet och fysisk aktivitet med syfte att tillgodose barnens behov av motion och motorisk träning.

Kost och måltider

Tillsammans med våra kockar och annan kökspersonal har vi en löpande dialog om kostens innehåll och betydelse för vårt välmående och hälsa. Vi erbjuder kontinuerlig fortbildning om ekologisk matlagning, klimatsmart mat och hållbarhet i kost.

Inom ramen för vårt arbete med hållbarhet arbetar köken och pedagogerna för att systematiskt minska matsvinnet. Vi för en dialog med vårdnadshavare om betydelsen att barnen frånvaroanmäls i Tempus som är vårt verktyg för frånvaro och närvaro.

Mål och vision

Vårt mål är en utbildning med högsta möjliga kvalitet och att erhålla en hög andel nöjda barn, vårdnadshavare och medarbetare. Förskolan ska vara trygg och säker. Utöver det ska förskolan dagligen erbjuda en kvalificerad undervisning under ledning av professionella förskollärare där barnens intresse och behov är styrande.

Barn och föräldrar ska alltid mötas av ett professionellt förhållningssätt och en utbildning där alla barns nyfikenhet, lust och förmåga tas tillvara. Vi erbjuder en tydlig, tillåtande och tillgänglig pedagogisk lärmiljö där barnen har inflytande över sin vardag. Barnens lärande och utveckling sker genom lustfylld lek med närvarande och nyfikna pedagoger.

Inom ramen för vårt projektarbete fokuserar vi på målen i Agenda 2030. Vi arbetar med social, ekologisk och ekonomisk hållbarhet med syfte att barnen visar ett intresse och får grundläggande kunskap om hållbar utveckling. Målet är att alla barn ska få ökad kunskap om till exempel demokrati, olika livsvillkor, hur man värnar om miljö och klimat och om hållbara måltider. Vi eftersträvar också en dagsrytm med möjligheter till vila och återhämtning.

Vårdnadshavare får ta del av förskolans utbildningsplan och bjuds till delaktighet och inflytande. Vi har en dialog med vårdnadshavarna över vilka förväntningar som kan vara realistiska att vi har på varandra utifrån hur förskolans uppdrag ser ut. Detta tydliggörs i ett förväntansdokument.

Särskilt stöd och behov

Förskolan har möjlighet att vid behov få specialpedagogiskt stöd genom Barnhälsan i Farsta stadsdelsförvaltning. Barnhälsan erbjuder hjälp och stöd till förskolans pedagoger via handledning av specialpedagoger, talpedagog/logoped och förskolepsykolog.

Mer om oss

Förskolan är en del av digitaliseringen i samhället. Målet är att barnen blir producenter och medskapare och får ta del av kodning, programmering och lära sig källkritik.

Vi menar också med stöd i forskningen att barn mår bra av att dagligen vistas ute i naturen vilket bland annat gynnar barns språkutveckling. Våra digitala verktyg ska vara ett komplement i utbildningens olika delar och barnen ska dagligen erbjudas organiserad uteverksamhet med möjlighet till rörelse och fysisk aktivitet.

Övrigt

Samverkan mellan hem och förskola är viktigt för oss och är en förutsättning för att alla barn ska erhålla bästa möjliga förutsättningar till utveckling och lärande. Vi ska ha förtroendefulla och tillitsfulla relationer till alla vårdnadshavare. Vi är måna om att få feedback från vårdnadshavare för att utveckla vår utbildning. Alla synpunkter och eventuella klagomål är en del i vårt systematiska kvalitetsarbete och vi har som rutin att besvara e-mail och telefonsamtal inom 24 timmar.

Visning av förskolan

Vi organiserar för visning vid två tillfällen per termin och vid behov. Anmäl intresse i god tid via e-post.

  • 12 september 09.00
  • 14 november 09.00

E-post: malin.castren@edu.stockholm.se

Hitta hit

Uppdaterad