Fredric Eens Minne

Polhemsgatan 9

Förskolan drivs av Stiftelsen Fredric Eens Minne och har plats för 50 barn. Vi låter oss inspireras av Reggio Emilias filosofi. Våra lokaler är ljusa och rymliga och ligger på plan fyra och fem.

Inriktning och profil

Fredric Eens Minne är en stiftelse med syfte att bedriva förskoleverksamhet. Verksamheten startade 1935 och drivs utan vinstintresse. Förskolan erbjuder hög personaltäthet, egen kock samt ljusa rymliga lokaler, en stor takterrass, en innergård samt närhet till flertalet parker.

Förskolan hämtar inspiration från Reggio Emilias filosofi, aktuell forskning och traditionell förskolepedagogik. Utifrån ett hållbarhetsperspektiv så planeras undervisningen med stöd av FN:s Globala mål. De vävs ihop med förskolans läroplan för att erbjuda en heltäckande utbildning för barnen.

Vår förskola ska genomsyras av respekt och empati för varandra. Demokrati, jämställdhet och solidaritet är självklarheter och varje individs åsikt, kunskap och resurs är en tillgång.

Barn tillägnar sig etiska värden och normer främst genom konkreta upplevelser, därför ser vi det som viktigt att pedagogerna är medvetna om sin betydelse som förebilder i sitt förhållningssätt och agerande. Barn och vuxna på vår förskola har därför en ständig dialog om hur vi ska bemöta varandra respektfullt utan att för den skull ge avkall på den individuella utvecklingen.

För att kommunicera med vårdnadshavarna samt synliggöra vår verksamhet för dem använder vi oss av pedagogisk dokumentation i lärplattformen Unikum.

Inne- och utemiljö

Förskolan är utformad så att det finns flera rum inne och ute, allt för att stimulera till olika utmanande aktiviteter.

I anslutning till förskolan ligger Pontonjärparken som nås utan att behöva ge sig ut i trafiken. Parken tillför dimensionen ”skogen i staden” där barnen dels följer ett specifikt träd under året samt har rika möjligheter till lek och rörelse. 

Riddarfjärden ligger inom syn- och promenadavstånd vilket öppnar upp för rika tillfällen att utforska naturfenomen och liv i vatten. 

Kost och måltider

Maten tillagas på förskolan av en utbildad kock. Maten är sammansatt utifrån näringsriktig allsidighet och medvetenhet om kostens betydelse för vår hälsa.

Mål och vision

När vi organiserar förskolans utbildning har vi med oss ledorden

• Omsorg
• Nyfikenhet
• Glädje
• Tillit
• Trygghet.

För att uppnå målen i förskolans läroplan har vi en struktur som skapar förutsättningar för barnen att leka och lära under trygga former under dagen.

Barnen är indelade i mindre grupper under stora delar av dagen, övrig tid finns det möjlighet att leka med kompisar som tillhör andra grupper. Alla barn har en grupptillhörighet med specifika ansvarspedagoger, dock genomsyrar tankesättet ”alla barn är allas ansvar” vilket skapar trygghet och sammanhållning på förskolan.

Vår ateljerista är en inspiratör och sammanhållande länk i de estetiska lärprocesserna och ett bollplank för alla pedagoger på förskolan.

Hela förskolan jobbar med ett gemensamt årslångt tema som kopplas till FN:s globala mål, projekten i temat anpassas sedan till respektive barngrupp och deras specifika intresse så att barnens lust och nyfikenhet står i centrum för lärprocesserna.