Förskolan Guldklimpar Lilla Äppelbo

Runda vägen 24A, Bromma

Hos oss får alla barn skina i sin fulla glans. Namnet Guldklimpar speglar vår barnsyn. Alla barn är guldklimpar och det mest värdefulla vi har. I vår verksamhet förstår alla barn sitt eget unika värde och skiner som det guld de är.

Inriktning och profil

Namnet Guldklimpar speglar vår barnsyn. Alla barn är guldklimpar och det mest värdefulla vi har. Guldklimpars förskolor utgår helt och hållet från barnens behov. Med läroplanen i ryggraden och engagerade pedagoger skapar vi en verksamhet som utgår från de behov av stimulans och utveckling som just våra barn har. Genom att ha förskollärare och barnskötare med olika erfarenheter och flera utbildningar så ger vi barnen fantastiska möjligheter att få precis den stimulans de behöver.

Enligt Reggio Emilia filosofin har barn 100 språk men vi tar ifrån dem 99. På Guldklimpars förskolor tar vi inte ifrån barnen någonting. Vi ger dem möjligheter att utveckla alla sina förmågor.

I vårt arbete mot att bli Sveriges bästa förskoleorganisation ger vi alltid lite mer, är alltid lite bättre. Vi är organisationen som sätter guldkant på tillvaron.

Inne- och utemiljö

Lilla Äppelbo ligger i natursköna Äppelviken ett stenkast från tvärbanan och bara 300 meter från vår förskola Äppelbo. Förskolan ligger på bottenvåningen i ljusa och fina lokaler.

Allt pedagogiskt material är nytt och anpassat efter barnens behov av lek och stimulans. 

Vi har en egen gård som uppmuntrar till kreativ lek och rörelse. Vi vistas ofta i den intilliggande skogen och besöker regelbundet Guldklimpar Trekanten där vi har tillgång till en egen gymnastiksal och utsikt över sjön Trekanten.

Kost och måltider

För oss är det viktigt att alla barn får en positiv upplevelse kring maten och att de får möjlighet att prova på många olika maträtter. Hälsosam mat är nyckeln till ett hälsosamt liv och varje måltid är en källa till ny kunskap.

Vår måltidspedagogik innebär att barnen får lära sig om hållbarhet, utveckla sitt språk och sin matematiska förmåga med mer. Vid varje måltid serveras många grönsaker i olika färger. Maten ska vara både vacker och god.

Mål och vision

Vision

Guldklimpar ska bli Sveriges bästa förskoleorganisation.

Mission

Alla barn ska få sina behov tillgodosedda och utvecklas i sin fulla potential.

Värdegrund

Barns behov – i centrum

Genom att dagligen observera våra barn synliggör vi deras behov och skapar vår verksamhet utifrån dessa. Varje barn har en egen lärlogg där deras utveckling dokumenteras och följs upp av respektive ansvarspedagog varje månad. Vår huvudman driver även driver ett specialpedagogiskt utbildningsföretag så vi god tillgång till specialpedagoger med olika kompetens. 

Olikheter – berikar

Genom att ha pedagoger med olika kompetenser får barnen ta del av många olika slags kunskaper. När pedagoger och barn samarbetar och lär av varandra skapas en organisation i ständig utveckling. Genom att barnen på vår förskola kommer ifrån olika länder, olika kulturer och talar olika språk får vi en miljö fylld av olikheter. Vi lyfter, pratar om olikheter och lär av varandra. 

Nyfikenhet är grunden för lärande

Genom lek, upplevelser och en inbjudande kreativ miljö stimulerar vi barnens nyfikenhet och lust att lära. Hos oss är miljön i ständig utveckling utifrån våra barngruppers behov. 

Positivitet uppmuntrar barnens positiva beteende och stärker det

Pedagogerna talar om för barnen när de gör positiva saker och uppmuntrar detta beteende. Negativa beteenden åtgärdas genom att pedagogerna talar om eller visar hur barnen ska göra istället. Vi använder inga negativa ord gentemot barnen.

Mer om oss

Att dokumentera barnens utveckling är en del i arbetet på våra förskolor. Vi visar bilder från aktiviteter i appen Tyra, skickar ut informationsbrev en gång i månaden och har utställningar i lokalerna. 

Huvudmannen är utbildad förskollärare och specialpedagog och har bedrivit ett specialpedagogiskt utbildningsföretag sedan 2008. Hon har stor erfarenhet av ledarskap, organisationsutveckling, socioemotionellt klimat, pedagogik, utvecklingspsykologi, specialpedagogik, barns olikheter och behov.