Förskolan Delfi

Hyppingeplan 25

Förskolan Delfi har funnits i nordvästra Stockholm sedan 1986. Vi arbetar för att varje barn ska utvecklas till en trygg, självständig, kreativ och ansvarstagande individ. Flerspråkighet står i fokus på förskolan.

Inriktning och profil

Delfi förskola är en fristående verksamhet med 25 barn och fem pedagoger. Vi arbetar utifrån läroplanen (Lpfö 18 rev. 25) och har fokus på normer och värden, barns inflytande, utveckling och lärande samt en nära samverkan med hemmet.

Verksamheten är uppdelad i två avdelningar efter ålder. Avdelningen Delfinen 1–3 år och avdelningen Kaninen 4–6 år, vilket möjliggör ett arbetssätt anpassat efter barnens utvecklingsnivå och behov.

Vi arbetar temainriktat där barnens intressen, erfarenheter och nyfikenhet ligger till grund för undervisningen. Genom pedagogisk dokumentation, reflektion och systematiskt kvalitetsarbete utvecklar vi kontinuerligt verksamheten och skapar förutsättningar för ett meningsfullt lärande.

Språkutveckling är en central del i vår verksamhet och vi arbetar aktivt med både svenska språket och barnens modersmål. Genom samtal, litteratur, sång, drama, digitala verktyg och lek stimulerar vi barnens kommunikation, ordförråd och förmåga att uttrycka sig.

Barnen ges dagligen möjlighet till inflytande genom att göra val, uttrycka sina tankar och delta i demokratiska processer. Vi arbetar aktivt med värdegrundsfrågor där respekt, empati och allas lika värde står i fokus. Vi har en nära och tillitsfull dialog med vårdnadshavare. 

Genom den digitala plattformen Tyra får vårdnadshavare kontinuerlig information och inblick i barnens utveckling, lärande och vår verksamhet.

Inne- och utemiljö

Förskolan är belägen i bottenplan i ett bostadshus med en trygg och inhägnad gård som erbjuder varierade möjligheter till lek och rörelse. Innemiljön är föränderlig och anpassas efter barngruppens behov och intressen med material som stimulerar lek, skapande och lärande.

Vi vistas dagligen utomhus och gör regelbundna utflykter till närliggande parker, lekplatser samt skog och natur.

Kost och måltider

Vi erbjuder näringsrik, varierad och god mat som levereras dagligen från köket Sandborgen.

Måltiderna är en viktig del av dagen och används även som ett pedagogiskt tillfälle där barnen utvecklar självständighet, socialt samspel och goda vanor. Vi arbetar medvetet med hälsa, hållbarhet samt anpassar kosten efter barnens behov.

Mål och vision

Vår vision är att skapa en trygg, inkluderande och stimulerande förskola där varje barn får möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och känna glädje, nyfikenhet och lust att lära.

Vi arbetar utifrån läroplanens målområden och strävar efter att stärka barnens självkänsla, identitet och tillit till sin egen förmåga. Genom lek, skapande, språk, rörelse och temainriktat arbetssätt utvecklar barnen sina kunskaper, sin fantasi och sin förståelse för omvärlden.

Barns inflytande är en central del i verksamheten. Barnen ges möjlighet att uttrycka sina tankar, göra val och delta i beslut som rör deras vardag. Genom demokratiska arbetssätt utvecklar barnen förståelse för ansvar, samarbete och respekt för andra. Vi arbetar aktivt med värdegrundsarbete där vi främjar empati, hänsyn och respekt för allas lika värde. Vi har nolltolerans mot diskriminering och kränkande behandling och arbetar normmedvetet för att skapa en inkluderande miljö där alla barn känner sig trygga och sedda.

Genom kontinuerlig uppföljning, reflektion och utveckling av verksamheten skapar vi goda förutsättningar för varje barns lärande och utveckling.

Särskilt stöd och behov

Vi arbetar inkluderande och anpassar verksamheten efter varje barns behov och förutsättningar. Barn i behov av särskilt stöd får individuellt anpassat stöd i nära samarbete med vårdnadshavare.

Vid behov samarbetar vi med specialpedagog, logoped och andra externa aktörer.

Vi använder bland annat bildstöd, anpassade lärmiljöer och mindre grupper.

Mer om oss

Förskolan har öppet utifrån vårdnadshavares behov inom ramtiden 06.30–18.30.

Vi är en mindre verksamhet med nära relationer mellan barn, pedagoger och vårdnadshavare, vilket skapar trygghet och goda förutsättningar för utveckling. 

Vi arbetar kontinuerligt med kvalitetsutveckling genom systematiskt kvalitetsarbete