Kulram.

Förskolan Pippi Långstrumps gata 14

Pippi Långstrumps gata 14

Bromma

Visa på karta

På Förskolan Pippi Långstrumps gata 14 i Annedal ges alla barn möjlighet till lärande och utveckling i en omsorgsfull och trygg miljö. Vi har Svanen-märkta lokaler anpassade för lek, lärande och skapande samt närhet till grönområden och parker.

Fakta

Typ av service
Förskola
Organisationsform
Kommunal
Antal barn
85
Antal barn per årsarbetare
6
Andel med förskollärarexamen
40 %

Tillgänglighet i lokalerna

  • Ledarhund välkommen Ledarhund välkommen
  • Toalett med plats för eldriven rullstol Toalett med plats för eldriven rullstol
  • Entré och entréhall för rullstolsburen Entré och entréhall för rullstolsburen
  • Kontrastmarkering Kontrastmarkering
  • Tillgänglig hiss Tillgänglig hiss
  • Tydlig skyltning Tydlig skyltning
Läs mer om tillgänglighet

Inriktning och profil

Vår pedagogik bygger på det omsorgsfulla lärandet, hållbarhet och barnens lustfyllda lek. Barnens utveckling och lärande sker utifrån deras egna förutsättningar, erfarenheter och intressen. Pedagogernas uppgift är att stötta, finnas nära samt utmana barnens lärande. Vår uppgift är också att möjliggöra barnens utveckling av olika förmågor, till exempel att lyssna, berätta, kommunicera, ställa frågor, använda matematiska begrepp och teknik.

Barnen får med sig ett medvetet, kritiskt tänkande. De lär sig samarbeta och växer till självständiga individer med styrka att stå upp för demokratiska värderingar på förskolan och i samhället.

På förskolan får barnen fundera, utforska och problematisera i små grupper kring deras frågor. Vi arbetar projektinriktat med temat ”hållbar utveckling” tillsammans. I mötet med varandra och med olika uttryckssätt får barnen möjlighet att lösa problem och söka svar på sina frågor.

Inne- och utemiljö

Vi har Svanen-märkta lokaler där man i byggnationen använt material noga utvalda med tanke på kemikalie- och miljöpåverkan. Lokalerna är väl anpassade med ljuddämpande material vilket ger bra akustik och god arbetsmiljö för såväl barn som pedagoger.

Vår pedagogiska miljö är under ständig utveckling och vi lägger stor vikt vid att anpassa miljön efter barnens intressen och pågående projekt. Vi använder naturen i lärandet och har nära till grönområden, skog och parker.

Kost och måltider

Vi ser måltiderna som en viktig del i vårt pedagogiska arbete och i arbetet för jämlik hälsa. Goda och bra måltider bidrar till matglädje, goda matvanor och gemenskap. Det är också en förutsättning för att orka leka, lära och utvecklas. Vi har tillagningskök och egen kock på förskolan samt arbetar med att använda minst 40 procent ekologiska livsmedel. Vi arbetar efter Livsmedelsverkets råd ”Bra mat i förskolan”.

Mål och vision

Vi arbetar för ett omsorgsfullt lärande av högsta kvalitet. Förskolan har en öppen och trygg lärandemiljö där ansvarstagande och delaktighet ständigt är under utveckling. Vi arbetar med demokratiska värderingar som lägger grunden till ett växande ansvar och intresse hos barnen för att de på sikt aktivt ska delta i samhällslivet.

I en omsorgsfull och trygg miljö på våra förskolor ges alla barn möjlighet till lärande och utveckling. Vi har tagit ställning för en människosyn, en kunskapssyn och ett pedagogiskt arbetssätt som bygger på en stark övertygelse om barns möjligheter. Detta innebär att vi tror på barns inneboende drivkraft och lust att upptäcka, undersöka och lära.

Leken är viktig för barns utveckling och lärande samt genomsyrar hela förskolans verksamhet. I leken tränar barnet alla sina färdigheter, bearbetar upplevelser, testar tankemodeller, fantiserar och prövar.

Leken främjar även social kompetens. I förskolan får barnen vänner, här finns också spännande material som berikar leken. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem.

För att synliggöra barnens intressen, erfarenheter och behov samt driva ett utforskande och processinriktat arbete framåt arbetar förskolorna med pedagogisk dokumentation och reflektion som ett redskap.

Särskilt stöd och behov

Vi arbetar för att göra vår förskolemiljö tillgänglig för alla barn och utformar den pedagogiska verksamheten utifrån varje barns individuella förutsättningar. För oss är ett inkluderande arbetssätt viktigt.

Mer om oss

Vi arbetar för att digitala verktyg ska vara ett komplement till övrigt material i våra verksamheter. Användningen av digitala verktyg i förskolan bidrar till ett varierat arbetssätt, ökad måluppfyllnad och som hjälp att dokumentera och reflektera över barns lärande.

Övrigt

Vi arbetar efter Brommas handlingsplan för kemikaliesmarta förskolor och väljer medvetet produkter som är godkända för våra miljöer. Det kan till exempel vara förbrukningsmaterial som hygien och rengöringsprodukter, papper, färger, lekmaterial, möbler och vi källsorterar. En ökad andel ekologiska livsmedel eftersträvas.

Hitta hit