Matrix förskola

Ekholmsvägen 232

Matrix förskola i Skärholmen erbjuder en trygg och stimulerande lärmiljö med inspiration från Montessoripedagogiken. Vi arbetar med fokus på språkutveckling, lek, självständighet och lärande utifrån varje barns behov och förutsättningar.

Inriktning och profil

Matrix förskola i Skärholmen har bedrivit förskoleverksamhet sedan 2006. Vi erbjuder en trygg, stimulerande och lärorik miljö med inspiration från Maria Montessoris pedagogik. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18 reviderad 2025, och Stockholms stads riktlinjer.

Vår pedagogik

'Vår pedagogik bygger på respekt för varje barns individuella behov, förutsättningar och intressen. Genom lek, utforskande och praktiska aktiviteter utvecklar barnen självständighet, kreativitet och lust att lära.

Språkutveckling är ett prioriterat område. Vi arbetar dagligen med högläsning, samtal, berättande, sång och språkutvecklande lekar.

Undervisningen omfattar även matematik, naturvetenskap, skapande, rörelse och social utveckling.

Solrosen och Vallmon

Förskolan har två avdelningar, Solrosen och Vallmon, för barn i åldrarna 1–5 år. Varje avdelning har en legitimerad förskollärare på heltid tillsammans med två övriga pedagoger.

Vår värdegrund

Vår värdegrund bygger på självkänsla, trygghet, ansvar och respekt. Vi arbetar inkluderande och anpassar undervisningen efter barnens olika behov och förutsättningar.

Kvalitetsarbete

Vi bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete enligt 4 kap. skollagen och Lpfö 18 reviderad 2025. Genom kontinuerlig planering, dokumentation, uppföljning och analys utvecklar vi undervisningen och lärmiljön.

Vi värdesätter ett nära samarbete med vårdnadshavarna för att främja varje barns trygghet, utveckling och lärande.

Inne- och utemiljö

Matrix förskola erbjuder en trygg och stimulerande lärmiljö med inspiration från Montessoripedagogiken.

Inomhus finns främst analoga lärverktyg, böcker, skapande material och praktiska aktiviteter som utvecklar barnens självständighet, kreativitet och lärande. Miljön anpassas efter barnens ålder, behov och intressen.

Förskolan ligger i en bilfri närmiljö som ger goda möjligheter till utomhuslek, rörelse, naturupplevelser och utforskande lärande.

Kost och måltider

Matrix förskola får sina måltider levererade av cateringföretaget RR Matproduktion. Vi erbjuder varierad och näringsriktig kost utifrån Livsmedelsverkets rekommendationer. Vi värdesätter hållbarhet, goda matvanor och arbetar för att minska matsvinnet.

Måltiderna är en del av det pedagogiska arbetet där barnen utvecklar självständighet, gemenskap och förståelse för matens betydelse för hälsa och miljö.

Mål och vision

Vår vision är att varje barn ska få en trygg, stimulerande och lärorik förskoletid som stärker självkänslan, självständigheten och lusten att lära. Vi vill skapa goda förutsättningar för barnens utveckling och fortsatta utbildning.

Matrix förskola arbetar utifrån förskolans läroplan, Lpfö 18 reviderad 2025, med inspiration från Montessoripedagogiken. Genom planerad undervisning, lek, högläsning, språkutvecklande aktiviteter, skapande och rörelse ger vi barnen möjlighet att utvecklas utifrån sina behov, intressen och förutsättningar.

Språkutveckling, trygghet, delaktighet och undervisningens kvalitet är våra prioriterade utvecklingsområden. Vi bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete enligt 4 kap. 3–7 §§ skollagen (2010:800). Genom kontinuerlig planering, dokumentation, uppföljning och analys av utbildningen samt barnens utveckling och lärande utvärderar vi hur undervisningen bidrar till läroplanens mål. Resultaten används för att identifiera utvecklingsbehov, förbättra undervisningen och anpassa lärmiljöerna.

Barnens delaktighet och vårdnadshavarnas synpunkter är viktiga delar av kvalitetsarbetet. Vårt mål är att erbjuda en likvärdig utbildning av hög kvalitet där varje barn ges möjlighet att utvecklas och lära i en trygg och inkluderande miljö.

Särskilt stöd och behov

Vi arbetar inkluderande och anpassar undervisningen och lärmiljön efter varje barns behov och förutsättningar. Enligt 8 kap. 9 § skollagen (2010:800) ska barn som behöver särskilt stöd i sin utveckling få det stöd som deras behov kräver.

Rektor ansvarar för att stödinsatser ges och följs upp i nära samarbete med vårdnadshavarna. Vårt mål är att alla barn ska känna trygghet, delaktighet och få möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar.

Mer om oss

Vi värdesätter ett nära och förtroendefullt samarbete med vårdnadshavarna. Genom daglig dialog, utvecklingssamtal och regelbunden information skapar vi delaktighet och trygghet.

Vår värdegrund bygger på självkänsla, trygghet, ansvar och respekt. Vi arbetar för att varje barn ska känna sig välkommet, uppskattat och delaktigt i förskolans gemenskap. Tillsammans skapar vi goda förutsättningar för barnens trivsel, utveckling och lärande.